Телегина И.Г., директор Муниципального бюджетного образовательного учреждения дополнительного образования детей «Дом детского творчества», г. Снежногорск.

Внеурочная деятельность в рамках внедрения  ФГОС по программам дополнительного образования

Наметившаяся тенденция сближения основного и дополнительного образования примечательна тем, что является существенной частью процесса гуманизации современной школы, базисный учебный план которой, являющийся составной частью основной образовательной программы общеобразовательного учреждения, состоит из двух частей — обязательной части и части, формируемой участниками образовательного процесса, включающей внеурочную деятельность.

Задача общеобразовательных учреждений и учреждений дополнительного образования разрешить существующее противоречие между не­обходимостью, с одной стороны, осваивать образовательный стандарт, а с другой - создавать условия для свободного развития личности. И это нужно не столько для педагогов школ или учреждений дополнительного образования, не столько для Министерства, это нужно, прежде всего, для наших детей. Мы обязаны (ради них) знать особенности работы друг друга, понимать специфику, сложности и преимущества, чтобы ими пользоваться. Именно поэтому, я хочу ос­тановиться на тех моментах, которые,  как нам кажется, помогут разобраться в том,  как же организовать внеурочную деятельность обучающихся.